Za izradu virtulanog razreda odabrala sam OneNote Class Notebook. Do sad se nisam susrela s ovim alatom, a već iz uvodne teme obrade dobila sam ideju njegove primjene. Naime, od prošle godine u školi sam počela predavati fakultativni predmet Financijska pismenost. Putem tog predmeta obrađujem međupredmetne teme ikt i poduzetništvo. Iz rada s učenicima uvidjela sam važnost primjene informatičke a s njom povezane i informacijske pismenosti uz samu financijsku pismenost. Formiranje ovakvog virtualnog razreda olakšat će mi rad s učenicima koji nerijetko imaju grupne radove, istraživanja i međusobne interkacije. Ujedno, izradila sam i veći broj prezentacija koje koristim u radu na satu pa je ovo jednostavan način gdje mogu učenicima podijeliti iste ali i pratiti njihovo izvršavanje zadanih zadataka. Bilježnice koje učenici mogu pisati samostalno olakšat će mi praćenje njihova rada, ali jednako i roditelji mogu imati uvid u cjelokupan rad na satu (na roditeljskim sastancima bilo je dosta upita roditelja o njihovoj mogućnosti pohađanja istog predmeta)
|
U izrađenom virtualnom razredu nalazi se Biblioteka sadržaja. To je mjesto za materijale, poput velikog ormara za dokumente u učionici. Samo nastavnik može staviti materijale u biblioteku sadržaja. Učenici mogu čitati ili kopirati bilo što iz biblioteke sadržaja u vlastite bilježnice, ali ne mogu mijenjati ili brisati taj sadržaj. Početno gradivo organizirala sam u odjeljke u biblioteci sadržaja unutar kojih sad unijela stranice kronološkim redoslijedom zbog lakšeg snalažena učenika.
Poveznica na Biblioteku sadržaja.
Detaljniji slikovni prikaz biblioteke sadržaja možete vidjeli na slikama niže.
Poveznica na Biblioteku sadržaja.
Detaljniji slikovni prikaz biblioteke sadržaja možete vidjeli na slikama niže.
Izrada digitalnog uratka u alatu Linoit - izrada suradničkog prostora
Očekivanja učenika na predmetu Financijska pismenostIzrađen sadržaj planiran je u uvodnom dijelu 1. nastavnog sata fakultativnog predmeta Financijska pismenost. Razredi koje ću formirati su kombinirane grupe učenika iz nekoliko razrednih odjela te učenike do sad ne poznajem. Kako bi saznala neke njhove afinitete kroz upis novog predmeta ovakav način rada čini mi se odličan za uvodni sat i upozovanje učenika, mene kao nastavnice i GIK te ishoda koji se očekuju od učenika.
Poveznica na alat: Očekivanja - lino (linoit.com) |
|
Na uvodnom satu Financijske pismenosti provest ću anketu o trenutnom predznanju učenika koristeći program Google obrasci. Poveznica na anketu: Koliko ste financijski pismeni? |
Izrada jednoga digitalnog uratka u alatu za izradu interaktivnog digitalnog sadržaja
Interaktivni digitalni sadržaj izradila sam u alatu Edpuzzle. Koristila sam gotov video uradak koji sam pronašla na Youtube-u. Pojedine dijelove video materijala sam izrazala, a na odgovarajuća mjesta unijela sam nekoliko kratkih pitanja s ponuđenim odgovorima. Na neka pitanja učenici mogu dobiti odgovor kroz samo video lekciju, no na neka moraju znati odgovor kao ponavljanje s ranijeg nastavnog sata.
|
Sadržaj možete pokrenuti klikom na poveznicu: Novac i upravljanje novcem.
|